你曾对寝室生活，有过怎样的遐想？
是四位挚友的惺惺相惜，无话不谈？
还是四个“憨憨”的打打闹闹，笑闹不停？
是独属于自己的安逸小窝
静守一方岁月静好？
还是……藏着更多未说出口的期待？
你是否盼望过，孤单的深夜里
能有一个倾听的人？
你是否期待过，奋斗的时光里
能有一个同行的伴？
当脚步踏入寝室
当想象照进现实这份朝夕相处的日常
又会带给你怎样的感悟？
你的寝室，是否宿人、宿心？
信里，同学用真诚的笔触，记下了宿管阿姨帮她搬行李时的温度、保安大叔深夜的守候……这些朴素的描述，描绘成万里学子们共同的记忆，也道出了学校生活区的育人真谛——教育，发生在每一次温暖的相遇里。
11月26日至12月2日
钱湖校区与回龙校区生活区内校级学生组织
幸福联盟、思育联盟及校区自理会
联合开展主题为“寝隅生花，同频相依”的
寝室团体心理辅导系列活动
他们尝试用十二场“欢声笑语”
给出默契答案
“一觉醒来，我变成了派大星……”当团辅活动主持人抛出这个天马行空的故事开头时，场下的同学们先是一愣，随即爆发出笑声。这是“故事接龙”的现场。没有预演的剧本，只有接力的创意。
一个个寝室迅速进入状态：有人让“派大星”同学狂奔去蟹堡王找海绵宝宝，有人安排了会说人话的鸽子深夜陪聊，还有的则让一杯“神秘奶茶”成为室友间惊喜的暗号……再离奇的脑洞，最后总能奇妙地拐回温情的主线。
“故事是编的，但那种一起‘造梦’的快乐是真的。”参与活动的李同学说。当大家为同一个荒诞情节大笑，为如何圆满收尾一起思考时，陌生的隔阂就在无形中消融。话语，是打开心扉的第一把钥匙。
“没想到他拆快递动作跟我一样狂野。”李同学在游戏后笑着说。这些日常被忽略的共同习惯，一旦被搬到台上，就成了彼此心照不宣的“暗号”。游戏考验的不仅是模仿，更是平日寝室相处中细心的观察与体会。
如果说游戏是破冰，那么“指尖生花”环节则让室友们静下心来，共同勾勒理想的蓝图。各小组分到色彩柔软的粘土，任务是把“心中的理想寝室”捏出来。有人小心翼翼地捏出代表集体熬夜的“小台灯”，有人塑了四人抢着坐的“迷你沙发”，还有人为“房间”添上象征生机的绿植盆栽。
指尖翻飞间，一个微缩的“家”逐渐成型。更珍贵的是制作过程中的交谈：“我希望咱们寝多些一起看书的时间”，“我想周末可以一起做饭”……泥土不仅塑形，更让那些关于共同生活的柔软期待，得以具象化地表达。
活动的尾声，是安静的“解忧墙”时间。每个人匿名写下近期的小烦恼或小愿望，投入箱中，再随机抽取他人的纸条，以“局外人”的视角写下建议。
“纸条上看到有人说‘室友熬夜打游戏影响休息’，这问题我们寝也有。”王同学抽到这张纸条时很有共鸣。而在接下来的分享中，类似的烦恼被摊开讨论，解决方案也随之产生：“夜间静音公约”“集体自习打卡计划”“周末火锅日”……抽象的“和谐”理念，落地为一条条具体的、充满善意的约定。
这场持续一周的活动如同一把“暖心钥匙”，开启了寝室那扇物理门之外的心门。据了解，活动结束后，许多寝室自发制定了室规，组建了学习小组，计划着共同的出行。那些在游戏中诞生的默契、在粘土中成型的期待、在纸条上流动的真心话，正一点点编织成室友间坚实的“同心圆”。
从一封感恩生活区工作人员的匿名信，到十二场促进室友关系的朋辈团辅，温暖的叙事在万里校园里不断续写。它告诉我们，教育不仅在课堂，更在每一次真诚的互动里；成长不仅是独行，更是在一个叫做“寝室”的小小共同体中学会如何与另外的生命同频相依。
走进寝室才懂，真实的生活从不是故事里的刻板描摹。它藏着的鲜活与炽热，远比文字更动人。都说“千年修得共枕眠”，来自天南海北的我们能成为朝夕相伴的舍友，本就是一场难得的缘分。我们拖着沉甸甸的行囊，带着各自的生活印记与小脾气，在此相聚。
愿你一如既往，心怀滚烫热切，眼含璀璨希望
愿你自在如风，秉一颗玲珑剔透之心
怀一份善解人意之暖
更愿你在宿舍的方寸天地间，卸下所有防备
做最真实的自己
岁岁常欢愉，四时常往，尽是笑意
你的寝室里，最近有怎样的温暖故事？
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