2026年5月8日下午,浙江万里学院心理健康教育与指导中心在钱湖校区云天万里开展了一场以“涂鸦减压,给心灵松绑”为主题的绘画疗愈团体活动。国家二级心理咨询师、注册系统心理咨询师(X-24-178)、绘画分析师黄德英老师带领近40名万里学子用画笔和色彩,完成了一场与情绪对话的治愈之旅。

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发布时间:2026-05-10浏览次数:10
2026年5月8日下午,浙江万里学院心理健康教育与指导中心在钱湖校区云天万里开展了一场以“涂鸦减压,给心灵松绑”为主题的绘画疗愈团体活动。国家二级心理咨询师、注册系统心理咨询师(X-24-178)、绘画分析师黄德英老师带领近40名万里学子用画笔和色彩,完成了一场与情绪对话的治愈之旅。

知识导入:认识情绪从了解开始

黄老师从涂鸦放松的原理切入,带领同学们理解情绪ABC理论——事件本身并不直接决定情绪,对事件的看法才是情绪反应的关键转折点。针对学业压力、人际困扰、未来迷茫、情绪内耗这四类大学生常见的压力源,大家在认知重构的过程中,为内心的紧绷找到了松动的可能。

情绪聚焦与涂鸦:把心里的颜色画出来

每人领到一张A4纸和一盒蜡笔。黄老师让大家先写下近期的消极情绪,然后用颜色和线条把它们”翻译”到纸上。蜡笔划过纸面的沙沙声里,情绪找到了第一个出口。笔尖划过纸面,沙沙声在房间里此起彼伏。有人涂了大片深蓝,有人把纸画成了火焰的红。把说不出口的情绪画出来,本身就是一种释放。

撕纸宣泄:咔嚓一声,情绪落地

画完后,黄老师让大家把这些承载着负面情绪的纸——撕碎。“咔嚓咔嚓”的断裂声中,纸片被扯成大小不一的碎片,彩色的碎屑散落在桌面上。有同学后来说,撕纸的那一刻,感觉胸口真的有东西松开了。 不需要优雅,不需要完整,当纸张破碎的那一刻,积压的情绪也随之落地。

碎片重组创作:从破坏到创造

接下来每人领到一张A3纸和胶水。刚才撕碎的彩色碎片,现在要重新拼贴成新的作品。如果说撕碎是“解构旧情绪”,拼贴就是“重构新意义”。那些曾被定义为“负面”负面的情绪碎片,在重新排列中摆脱了原有的叙事框架,成为新创作的元素——有人拼出一只蝴蝶,有人做出抽象的海浪,有人留下大片的留白。大家纷纷为作品命名:“你的名字”“破镜重圆”“星空下的小雏菊”“绿草·海洋·希望”等等——每次命名都是一次情绪的升华。

分享与表达:看见自己,也被他人看见

分享环节的主题是“看见与被看见”。 几位同学有的主动有的获邀上台展示作品,讲述创作背后的感受。原本压在心底没说出口的压力、委屈、不甘,顺着作品的轮廓慢慢铺展开,变成可以被听见、被接住的表达。情绪说出来之后,压在心头的重量又轻了一分,自己看见藏在碎片里真实情绪的同时,也被同样柔软的目光接住了,并感慨“原来扔掉一些东西,才装得进新的”“撕碎不可怕,重组的时候有光”。




艺术疗愈并不需要你“会画画”,它只需要你愿意拿起笔,诚实地面对自己。这场团辅告诉我们:情绪不需要消灭,它需要被看见、被表达、被转化。愿你在忙碌的日子里,也能给情绪留一个出口,给自己留一点涂鸦的时间。

成长,始于敢于把内心摊开,再亲手重组。
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