为推进《大学生心理健康教育》课程的专业化和标准化建设，加强课程创新
性的探索，进一步发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，更
好地将课程思政融入大学生心理健康教育的教学中，学生工作部《大学生心理健
康教育》教研室于6月30日上午召开集体备课会，会议由《大学生心理健康教
育》课程组组长谢莹莹主持。
本次会议共包含四个部分议程。议程一：解读教学大纲，修订意见讨论。为
了适应学生心理健康新形势和新挑战，积极回应学生的新困惑、新期待，让课程
内容更加贴近学生的实际生活，提升教学实效性，各位老师首先讨论了教学大纲
的各条目内容。及时增加新的知识点，扩展相应教学内容的深度和广度，修订与
学生心理需求相脱节的内容。
议程二探讨了课堂教学新思路，分享教学实践中的经验体会。老师们主要从
课程目标、课程定位、设计思路、学情分析、设计理念、课程创新等方面分享了
自己在教学过程中的具体做法。各位老师互相交流、取长补短，及时学习新方法
新思路和新的教学媒体。
议程三主要商定了教学过程管理，如何有效提高学生课堂参与率，充分利用
相应教学资源，规范本课程的考核方式和成绩评定方法等，并对考务资料的提交
进一步标准化要求。最后，教研室全体教师集中观看了《大学生心理健康教育》
示范课，学习优秀教师的课程设计和教学表达等。
与会老师就如何上好、上精“大学生心理健康教育”课作了充分的交流，大
家纷纷表示，将根据备课会要求，努力提高教学内容研究、教学方法创新、教学
实效能力，提升学生心理健康状况，普及心理健康素养知识，为培养当代大学生
综合素养尽心教学。
